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所以教资那个材料到底是榜样示范还是情感陶冶啊 生死题
咋网上答案都不一样呢
两天复习，创造奇迹

先说negative comment：
1.对官方的活动，按照国家“双减”政策，义务教育逐步取消各培训机构，所以我们应该响应号召，顺应时代的潮流。另外如果聚众使用圈子的方式很容易形成qualitative change，比如一对夫妻进行生活无人干涉，但是三对一起就是聚众淫乱（详见罗翔法律科普给的案例），所以既然是小众的平台可以较为私密的进行，不影响公序良俗，相信也无可厚非。
2.看了公关，觉得没有大问题，但是官方大大解释的不够清晰和耐心，要注意一点哦～（可能是因为删除或者修改什么的），觉得没有必要吹毛求疵说到底是因为大家反对还是本身有问题而停止，个人认为因为大家觉得有问题所以官方停止这次活动反而能体现大家意见被采纳，获得认同。
至于事情本身有没有问题，我认为所有事情都有可能带来恶果，比如出门开车会造成连环事故，但合理的管控会避免事故的发生。况且一个事情好坏每个人从不同角度有不同看法，所以给出建议：不做杠精。毕竟事情得到改正和提高才是最重要的。理性分析之后觉得不行咱们就摒弃这个活动再想别的，对吧。
3.对部分给官方提意见的人，我们讲究等价交换，你首先考虑一下你是否给这个平台等价的价值（金钱或者劳动），平台的开发很不容易，相信接触过开发的都知道，维护更是不容易，作为使用者，更应该做的是提意见，帮助改善而不是站在道德的制高点吹毛求疵，如果你实在对管理不满意，你可以自己来维护运营尝试一下，相信也会有很多人不满意你的某些地方。
4.对于举报者，我只能说你不配用别人的劳动成果，不合你意你就要毁掉确实心理有点问题。
再说positive comment:
1.对于平台，我今天其实抱着好奇和赚生活费的态度加了清浅，询问了收费和报酬情况（未参与），得到的答案是没有平时我们自己兼职高，因为都是小孩子也不好收多少，所以我会相信这个活动更多的是一个突然的idea而不是什么为了赚钱或者为了别的什么而有意为之。
2. 对于提出意见的群友们，我想说你们是好样的，策划通常就是leader+suggester，一个个体总会有考虑不周或者偏激性行为，但是更多人说出自己的想法和建议就会使得策划者有更全面的考虑。
3.对于本科的teacher们，我觉得如果筛选得当是可以保证教学质量的，以我个人为例，我前几年（为了赚生活费）在培训机构或者一对一兼职过一些，参与学校组织的考前辅导课程也有，而对于我的讲课风格无论是学生家长还是同学都给出的评价是比老师要清晰易懂，最后的测评效果也都是非常好。所以我相信如果自己能把问题理解的很透彻其实讲清楚并不难，经验丰富的老师比我们擅长的是对学生长期状态的管控。
抽出时间码了很多字，个人觉得是我比较全面和理性的看法，如有看法欢迎大家讨论，如果话语不周还望大家海涵。